Potencializa tu perfil profesional para liderar estrategias financieras que transformen las organizaciones
Los estudiantes del programa aprenden sobre los aspectos conceptuales y modelos teóricos de las finanzas, según el estado del conocimiento en las diferentes temáticas, y son formados para comprender sus implicaciones prácticas a través de diferentes aproximaciones pedagógicas que conecta con sus entornos profesionales. El programa, consistente con la Universidad y la Facultad, posee un compromiso explícito en la formación de profesionales con habilidades para el análisis y planeación estratégica en este campo disciplinar, para que impacten positivamente todos los ámbitos de la sociedad. La Maestría en Finanzas se desarrolla a través de un proceso de admisión semestral, se imparte en modalidad presencial y tiene una duración de dieciocho (18) meses, organizados en cuatro (4) periodos académicos. El programa contempla un total de cuarenta y dos (42) créditos, distribuidos en veintiún (21) cursos que responden a cinco (5) líneas de formación: riesgo financiero, finanzas corporativas, mercado de capitales, formación en dirección y profundización.
Nuestro programa se desarrolla sobre un conjunto diverso de metodologías activas orientadas al desarrollo de competencias profesionales en el sector real. Por ello el programa combina diversas metodologías que estimulan en el estudiante un aprendizaje basado en la ética y la sostenibilidad de las decisiones financieras.
En la Maestría en Finanzas se utilizan una amplia variedad de programas especializados en el desarrollo de las clases, tales como: Crystal Ball, aplicación basada en hojas de cálculo para elaborar modelos predictivos, previsión, simulación y optimización, Casos pedagógicos y casos multimedia, entre otros.
Se realizan estudios de casos tanto nacionales como internacionales, lo que permite al estudiante cubrir diferentes áreas de la organización bajo situaciones reales, mediante la interacción con compañeros y profesores, desarrollando un pensamiento crítico y analítico y habilidades de comunicación, argumentación y persuasión.
Los conocimientos son adquiridos a través del cuestionamiento, problematizándolos para que el estudiante los incorpore a sus propias estructuras mentales. En esta metodología se incorpora la oportunidad de investigar y transferir aprendizajes anteriores a situaciones nuevas.
A través de ejercicios prácticos se facilita el fortalecimiento de las capacidades y las habilidades de los participantes en temas puntuales.
En los distintos cursos los estudiantes se ven enfrentados a la búsqueda de información, análisis de conceptos y toma de decisiones, logrando incorporar metodologías de investigación a procesos gerenciales.
Se busca exponer a los participantes al ejercicio de generar una estrategia y diseñar los diferentes mecanismos y herramientas para adelantar y controlar su ejecución. El estudiante podrá comprender y dimensionar los riesgos inherentes a los procesos de toma de decisión, así como el impacto de medidas correctivas. Un software de simulación gerencial permite integrar y considerar efectivamente la mayoría de las áreas de una organización, sus interrelaciones y complejidades en el momento de implementar una estrategia.
Estos espacios de actualización tienen como objetivo rescatar el conocimiento y la experiencia de profesores, líderes empresariales, gremiales y expertos reconocidos, para complementar el proceso formativo.
Aprendizaje por cooperación (Cooperative Learning)
Se centran en aproximaciones teóricas que los profesores enriquecen con explicación de aspectos conceptuales y ejemplos, que contribuyen al entendimiento de los estudiantes sobre el tema.
Se realizan análisis de casos pedagógicos y estudios de casos tanto nacionales como internacionales, que permiten al estudiante cumplir los objetivos de aprendizaje de los cursos tomando como contextos situaciones reales, mediante la interacción con compañeros y profesores, desarrollando un pensamiento crítico y analítico y habilidades de comunicación, argumentación y persuasión.
Los conocimientos son adquiridos a través del cuestionamiento, enamorándose en un problema específico para que el estudiante estructure y proponga soluciones. En esta metodología se transfieren aprendizajes anteriores a situaciones nuevas y se incorpora la investigación a procesos gerenciales para sustentar sus planteamientos.
En los distintos cursos los estudiantes deben trabajar en equipo apoyándose mutuamente para llevar a cabo proyectos e informes en los que deben articularse para el desarrollo de actividades tales como: buscar información, analizar conceptos, llegar a conclusiones y tomar decisiones.
Exponen a los participantes a un ejercicio virtual que modela situaciones reales de mercado, en las que los estudiantes de forma grupal o individual deben efectuar análisis del contexto, elaborar una estrategia que le permita alcanzar los desafíos que el escenario de mercado plantea e implementar las acciones para el cumplimiento del plan. En esta dinámica, el estudiante comprende y dimensiona los riesgos inherentes a los procesos de toma de decisión. Un software de simulación gerencial permite integrar y considerar efectivamente la mayoría de las áreas de una organización, sus interrelaciones y complejidades en el momento de implementar una estrategia. Los resultados en tiempo real promueven la reflexión sobre el impacto de sus decisiones, así como, la capacidad de reestructurar sus planes para alcanzar los objetivos. Adicionalmente, la enseñanza vía simulación brinda la oportunidad de usar los errores como oportunidad de aprendizaje y reflexión.
Son experiencias de enseñanza que se centran en problemas complejos y enfrentar a los estudiantes a situaciones reales y dilemas, para desarrollar liderazgo y habilidades de toma de decisiones. Esto es hecho a través de un marco que enfatiza en el pensamiento sistémico, sostenibilidad y liderazgo.
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Bogotá – Colombia
Código postal: 111711
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Línea de información nacional
01800 123 300
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Universidad de los Andes | Vigilada Mineducación
Reconocimiento como Universidad: Decreto 1297 del 30 de mayo de 1964.
Reconocimiento personería jurídica: Resolución 28 del 23 de febrero de 1949 Minjusticia.
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